Žena pečující o nezletilé dítě z pohledu úřadu práce

Bc. Michaela Burešová

Master's thesis

A Woman Caring for a Minor Child from the Perspective of the Labour Office

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematikou evidovaných žen na úřadu práce jako uchazeček o zaměstnání a přitom pečujících o nezletilé dítě. Tato práce objasňuje základní pojmy týkající se ženy, dítěte, péče, rodiny, nezaměstnanosti, a to z pohledu úřadu práce, opřené o legislativní vymezení zákona o zaměstnanosti a dále pak z pohledu legislativní povinnosti každého občana České republiky týkající se pojištění. Kvantitativní výzkum je zaměřen na důvody a očekávání evidence žen pečujících o nezletilé děti v okrese Zlín, přičemž věk nejstaršího dítěte nepřesáhl patnácti let. Cílem diplomové práce je zjistit a zmapovat očekávání, která tyto ženy od úřadu práce mají a důvody pro které se rozhodly zaevidovat se jako uchazečky o zaměstnání.

Abstract:

The diploma thesis is focused on unemployment of women registered as jobseekers on the Labour Office and taking care of minor child in the same time. This thesis clarifies the basic concepts regarding to woman, child, care, family and unemployment in the point of view of the Labour Office. All these concepts are based on the Employment Act and on legal obligations of every single citizen of the Czech Republic concerning the social security. The quantitative research is focused on reasons and expectations of registered women's jobseekers taking care of minor child (whose age doesn´t exceed 15 years ) in Zlin district. The aim of the diploma thesis is to find out and chart the expectations which these women have of being registered as jobseekers on the Labour office.

Kľúčové slová

žena, nezaměstnanost, dítě, péče, úřad práce, rodina, podpora, pojištění

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 4. 2016

Zverejniť od: 15. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / odbor:
Specialization in Pedagogy / Social pedagogy