Význam primární prevence rizikového chování na střední odborné škole

Ing. Tereza Adamová

absolventská práce studenta CŽV

Analysis of the Importance of Primary Pevention of Risk Behavior at Secondary Vocational School

Anotace:

Závěrečná práce se věnuje postupům střední odborné školy v realizaci primární prevence a pojednává o vnímání aplikace těchto postupů samotnými žáky. Práce je dělena na dvě hlavní části – na část teoretickou a část praktickou. Součástí teoretické části práce je komplexní rozbor problematiky primární prevence na školách se zaměřením na rozdělení primární prevence a na vybrané formy rizikového chování. Tato část pojednává také o středoškolskému vzdělávání a o problematice období adolescence. Je též nastíněn systém primární prevence v České republice včetně rozboru legislativních dokumentů spojených s prevencí. Praktická část práce se plně věnuje samotnému výzkumu na vybrané střední škole. V této části je popsána preparace výzkumného šetření zahrnující vyhotovení dotazníku pro žáky a přípravu otázek pro rozhovor se školním metodikem prevence. Stěžejní sekcí této části je rozbor získaných dat a jejich vyhodnocení s poukázáním na povědomí žáků o realizovaných aktivitách v oblasti primární prevence a na jejich vztah k těmto aktivitám. Je monitorováno rizikové chování, k němuž žáci střední odborné školy inklinují a s nímž mají zkušenost; zejména se jedná o šikanu, rizikové sexuální chování a experimentování s kouřením, alkoholem a drogami. Prostřednictvím rozhovoru s metodikem prevence je hodnoceno, jak a volbou jakých programů a činností rizikovému chování žáků předcházet. Tato část práce také pojednává o postoji žáků k metodikovi prevence a o jejich celkové důvěře k pedagogickým pracovníkům školy. Práce současně obsahuje výčet institucí, které realizují programy a aktivity spojené s primární prevencí na školách.

Abstract:

The final thesis deals with the approaches to implementation of primary prevention at the secondary vocational school and addresses the pupils‘ perception of the application of this procedure. The thesis is divided into two main parts - the theoretical part and the practical part.The theoretical part of the thesis imbraces a comprehensive analysis of the issue of primary prevention at schools, focusing on the frame line of primary prevention and on selected forms of risk behavior. This section also deals with secondary education and the issue of adolescence. The primary prevention system in the Czech Republic is outlined as well, including an analysis of legislative documents related to prevention.The practical part of the thesis consists of the research at selected high school itself. This section describes the preparation of a research survey, including the preparation of a questionnaire for pupils and the preparation of questions for an interview with the school methodist of prevention. The analysis of collected data and its evaluation forms the main part of this section. It refers to pupils' awareness of activities implemented in the field of primary prevention, including their relations to these activities. The risk behavior the pupils of the secondary vocational school experienced and to which they tend has been monitored; especially bullying, risky sexual behavior, and experimentation with smoking, alcohol and drugs. After interviewing the methodist of prevention the programs and activities that influence the pupil's inclination to risk behavior have been evaluated. This part of the thesis also deals with the pupils‘ attitude to the methodist of prevention and their overall reliance to the teaching staff in the school.The thesis also contains a list of institutions that carry out programs and activities related to primary prevention in schools.

Klíčová slova

střední odborná škola, metodik prevence, primární prevence, rizikové chování

Keywords

Primary Prevention, Risk Behavior, Secondary Vocational School, Methodist of Prevention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D.
• Oponent: Miroslava Kovaříková, externi

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

celoživotní / obor:
Rozšiřující kurz / Studium učitelství odborných předmětů