Teaching English pronunciation: The capacity for imitation in different age groups

Bc. Veronika Netolická

Bakalářská práce

Anotace:

Téma bakalářské práce je Výuka anglické výslovnosti: Schopnost napodobování různými věkovými skupinami. Narozdíl od gramatiky a slovní zásoby čeští učitelé často výuku anglické výslovnosti opomíjejí, protože spoléhají na přirozenou schopnost studentů naučit se ji pomocí imitace. Případová studie zkoumá schopnost imitovat prostřednictvím analýz nahrávek dvou různorodých věkových skupin: dětí v předškolním věku a dospělých, a to i s ohledem na jejich pohlaví. Žádný z účastníků výzkumu se anglický jazyk ani jeho výslovnost neučil, a ani nebyl instruován jak testované položky vyslovovat. Práce je rozdělena do dvou částí. Zatímco teoretická část poskytuje informace o rozdílech mezi českým a anglickým zvukovým systémem a věnuje se otázce výuky výslovnosti, praktická část se zabývá analýzou shromážděných dat a z ní vyvozených závěrů.

Abstract:

The title of the bachelor thesis is Teaching English Pronunciation: The Capacity for Imitation in Different Age Groups. Unlike teaching grammar and lexis, teaching English pronunciation is often neglected by Czech teachers as they rely on learners’ natural capacity to learn pronunciation by imitating. This case study surveys this capacity by means of recording analyses in two contrast age groups: pre-school children and adults, with respect to age and gender. None of the research participants have learned English or English pronunciation, nor have they been instructed how to pronounce the tested items. The thesis is divided into two parts. While the theoretical part provides the background information on the differences between the Czech and English sound systems and the issue of pronunciation teaching, the empirical part comprises the analyses of the research data along with the implications of the results for pronunciation teaching.

Keywords

Výslovnost, foném, imitace, výuka výslovnosti, faktor věku, faktor pohlaví. Pronunciation, phoneme, imitation, pronunciation teaching, age factor, gender factor.

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2012
• Vedoucí: Mgr. Irena Headlandová Kalischová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Jaroslav Ondráček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk