Vývojová porucha řeči (dyslalie) dětí a její vliv na kooperaci ve školních situacích na prvním stupni základních škol

Markéta BARDOVCYOVÁ

Bachelor's thesis

Developmental speech disorder (dyslalia) of children and its impact on cooperation in school situations in primary schools

Abstract:

Anotation This thesis describes the cooperation between first grade children at basic schools. First pages of the theoretical part are describing special pedagogy and its classification, I pay special attention on logopaedia and its significance and importance on the pages that follow and I also consider dyslalia as a damaged ability to communicate. You can read about possible uncalled-for consequences with children with dyslalia, then about diagnosting dyslalia and the prevention of pronunciation defects. In the theoretical part I also list brief overview of communication ability defects. The practical part of the thesis is aimed at a survey dealing with first grade children cooperation at basic schools. To do this survey, I have chosen the method of structured observation, which consisted of passive surveillance and puting children into previously prepared cathegories. The target of this thesis is to find out if children diagnosed with dyslalia experience problems with cooperation with other children at first grade of basic school.

Abstract:

Anotace Bakalářská práce je věnována problematice kooperace mezi dětmi na prvním stupni základních škol. První strany teoretické části jsou věnovány speciální pedagogice a jejímu členění. Na dalších stranách se zaměřuji na logopedii a její význam a dále na dyslalii jako narušenou komunikační schopnost. Můžeme se dočíst o možných nežádoucích důsledcích u dětí, které mají patlavost, dále o diagnostice patlavosti a prevenci vad výslovnosti. V teoretické části, také uvádím stručný přehled o poruchách komunikačních schopností. Praktická část bakalářské práce je věnována průzkumu zaměřenému na kooperaci dětí na prvním stupni základních škol. K tomuto průzkumu jsem zvolila formu strukturovaného pozorování, které spočívalo v pasivním pozorování a zařazování dětí do předem připravených kategorií. Cílem šetření je zjištění zda děti s patlavostí mají problémy při kooperaci s ostatními dětmi v prvních ročnících základních škol.

Keywords

Dyslalie, kooperace, narušená komunikační schopnost, logopedie, dítě.

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 11. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 10. 12. 2009
• Supervisor: PhDr. Jan Mattioli, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Teaching in Pre-schools