Pomůcky při speciálně pedagogické péči na Základní škole logopedické v Hradci Králové

Vendula Jírová

Bachelor's thesis

Abstract:

Bakalářská práce se věnuje problematice dětí s narušenou komunikační schopností a efektivnímu způsobu přístupu k vzdělávání. V teoretické části práce jsou popsány vady řeči, jako jsou dyslálie, vývojová dysfázie, koktavost či breptavost. Dále jsou zde představeny služby poskytované speciálně pedagogickým centrem a různé možnosti vzdělávání pro žáky s narušenou komunikační schopností. V praktické části práce je představena speciálně pedagogická péče na Základní škole logopedické v Hradci Králové. Není opomenuta důležitost přístupu a metodiky, které jsou aplikovány ve vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností. Důraz je kladen na roli speciálních pedagogů a školních logopedů v řešení této problematiky a na významu úspěšné spolupráce mezi školou a rodinou dítěte. V závěrečné části práce jsou prezentovány různé logopedické pomůcky, které jsou využívány při vzdělávání těchto dětí, a které napomáhají k rozvoji jejich jazykových a komunikačních dovedností.

Abstract:

The bachelor's thesis is devoted to the issue of children with impaired communication skills and an effective approach to education. In the theoretical part of the thesis, speech disorders such as dyslalia, developmental dysphasia, stuttering or babbling are described. In addition, the services provided to special educational centers and various educational options for children with impaired communication skills are presented here. In the practical part of the work, special pedagogical care at the Základní škola logopedická v Hradci Králové is presented. The importance of the approach and methodology applied in the education of children with impaired communication skills is not neglected. Emphasis is placed on the role of special pedagogues and school speech therapists in solving this problem and on the importance of successful cooperation between the school and the child. In the final part of the thesis, there are various speech therapy aids that are used in the education of these children, and which help to develop their language and communication skills.

Keywords

Klíčová slova, narušená komunikační schopnost, vzdělávání žáků s NKS, logopedické pomůcky Key words, impaired communication ability, education of pupils with NKS, speech therapy aids

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 5. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 24. 5. 2024
• Supervisor: Mgr. Hana Fleischmannová
• Reader: Mgr. Iva Klugová, Ph.D.

AMBIS University

Bachelor programme / field:
Special education / Special education