Prevence nesprávné výslovnosti dětí v předškolním vzdělávání

Bc. Adéla VEJROVÁ

Master's thesis

Prevention of mispronunciation of children in preschool education

Abstract:

Diplomová práce s názvem Prevence nesprávné výslovnosti u dětí v předškolním vzdělávání se člení na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se věnuje problematice vývoje řeči z hlediska jeho jazykových rovin, logopedické prevenci a prevenci nesprávné výslovnosti jako její nedílné součástí. Dále popisuje důležitost předškolního vzdělávání pro rozvoj jazyka a řeči a seznamuje s formami předškolního vzdělávání. Praktická část jako celek se zabývá prevencí nesprávné výslovnosti u dětí v předškolním vzdělávání. Zaměřuje se na zjištění, jakou formou lze uskutečňovat předškolní vzdělávání, jaké činnosti související s prevencí nesprávné výslovnosti jsou ve školních vzdělávacích programech obsaženy a jaké je povědomí učitelek vybraných mateřských škol o prevenci nesprávné výslovnosti a jejich činnostech. K naplnění těchto cílů a získání jejich výsledků je využito metody obsahové analýzy a dotazníkového šetření.

Abstract:

The thesis, Prevention of mispronunciation of children in preschool education, is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part deals with issues of ontogenetic speech development front the point of language levels, speech prevention and prevention of mispronunciation as an integral part of it. In next part, it describes the importance of preschool education for language and speech development and introduces forms of preschool education. The practical part deals with the prevention of mispronunciation of children in preschool education. It focuses on determining the form of preschool education, the activities related to the prevention of mispronunciation in school educational programs and on finding of awareness of the teachers of selected kindergartens about these activities. A method of content analysis and questionnaire survey is used to meet these goals and to obtain their results.

Keywords

formy předškolního vzdělávání, jazykové roviny, logopedická prevence, mateřské školy, ontogeneze, prevence nesprávné výslovnosti, předškolní vzdělávání, rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, školní vzdělávací program, typy předškolních zařízení, vývoj řeči.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 12. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 11. 1. 2018
• Supervisor: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy