Úloha školy v prevenci syndromu CAN u dětí mladšího školního věku

Bc. David PŠČOLKA

Diplomová práce

The role of school in prevention of the syndrome CAN for younger school children

Anotace:

Teoretická část této práce je především zaměřena na úlohu školy v prevenci syndromu CAN, jejíž cílovou skupinou jsou děti ve vývojovém období mladšího školního věku. Tato část je však orientovaná i na nejpodstatnější informace týkající se syndromu CAN. Najdeme zde kapitoly, které se věnují charakteristice jednotlivých forem CAN a jejich následkům, prevenci a transgeneračnímu přenosu tohoto jevu, vymezení tělesného trestu od týrání, důvody vedoucí dětské oběti k neohlášení CAN, předním organizacím působícím v této oblasti, důležitým dokumentům, které souvisejí s CAN, a také statistickým údajům jenž mapují tento jev v České republice. Cílem praktické části této diplomové práce je zjistit jaká je úroveň znalostí dětí mladšího školního věku o problematice syndromu CAN a jak tyto znalosti souvisí s jejich věkem, pohlavím, navštěvovaným ročníkem, školou a také s formami trestů, které jsou na nich uplatňovány.

Abstract:

The theoretical part of this thesis is mainly focused on the role of a school in prevention of the Child Abuse and Neglect (CAN) syndrome, the target group of which mainly includes children at the development stage of junior school age. However, this part is also oriented on the most significant information related to the CAN syndrome. Here, we will find chapters which deal with characteristics of the individual forms of CAN and their consequences, prevention and trans-generation transfer of this phenomenon, differentiation of a corporal punishment from abuse, reasons of the children-victims for not reporting CAN, leading organizations operating in this area, important documents related to CAN, as well as statistical data mapping this phenomenon in the Czech Republic. The objective of the practical part of this diploma thesis is to identify what the level of knowledge of the CAN syndrome the junior school aged children have and how such knowledge is related to their age, gender, actual grade, school, as well as forms of punishment applied to them.

Klíčová slova

syndrom CAN, prevence, transgenerační přenos, tělesný trest, neziskové organizace, Úmluva o právech dítěte, statistické údaje, oznamovací povinnost pedagogů, sexuální výchova, rámcový vzdělávací program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 7. 2013

Zveřejnit od: 8. 7. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Miriam Prokešová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Soc Ped - sportovní orientace