Dovednosti žáků v chemii aneb Co bychom z chemie rádi uměli?

Bc. Anna Lovichová

Bakalářská práce

Chemical skills of pupils : Which skills do we prefere?

Anotace:

Cílem této bakalářské práce bylo pokusit se zjistit názor žáků 1. a 3 ročníku čtyřletého gymnázia a žáků odpovídajících ročníků osmiletého gymnázia to, které dovednosti z chemie by podle jejich vlastního mínění měli mít žáci vstupující na čtyřleté gymnázium (resp. žáci vstupující do kvinty osmiletého gymnázia) a žáci na konci gymnaziálního vzdělávání chemii. Cíle práce byly splněny. Výsledkem práce je shromáždění odpovědí respondentů všech čtyř skupin na otázky: Co by měl podle Tebe žák na začátku 1. ročníku (příp. v kvintě osmiletého gymnázia) umět z chemie? Co by měl podle Tebe žák na konci 3. ročníku (příp. v septimě osmiletého gymnázia) umět z chemie? Které z výše uvedených dovedností Ti při zahájení výuky chemie chyběly nebo byly podle Tebe nedostačující? Co by ses rád/a z chemie naučil/a?

Abstract:

The aim of this work was try to find out opinion of 1st and 3rd year of a four-year high school students and opinion of students studiyng appropriate grades of the eight-year high school, which skills in chemistry, according to their own opinion, should have students entering a four-year high school (or students entering the first grade of the eight-year high school) and students at the end of high school education in chemistry. The aims of the study were met. The result of this work is collection of answers from respondents of all four groups to questions: What should, in your opinion, know students at the beggining of first year of four-year studies on high school (respectively students of fiftht year of eight-year high school) about chemistry? What should, in your opinion, know about chemistry students at the end of third year of four-year studies on high school (or students of seventh year of eight-year high school) about chemistry? Which one of the skills mentioned above you lacked at the beggining of the course? Or which one of the skills mentioned above you consider insufficient? What would you like to learn about chemistry?

Klíčová slova

Rámcový vzdělávací program, chemie, výuka, dovednosti, kurikulum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2014
• Vedoucí: doc. Mgr. Hana Cídlová, Dr.
• Oponent: RNDr. Eva Trnová, PhD.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství přírodopisu pro základní školy