Žák se specifickými poruchami učení

Mgr. Veronika Bidrmanová

Bakalářská práce

Student with learning disabilities

Anotace:

Žák se specifickými poruchami učení Bakalářská práce je zaměřena na specifické poruchy učení žáků. Je rozdělena do 4 kapitol. První kapitola je věnována vývoji názorů na specifické poruchy učení, etiologii SPU, vzdělávání studentů s SPU, legislativě a školským poradenským zařízením, specifikám vývoje dítěte školního věku. Druhá kapitola je věnována symptomatologii SPU – dyslexii, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii, dyspinxii, dysmúzii a dyspraxii. Třetí kapitola je věnována vymezení pojmu reedukace SPU, formám a zásadám, hodnocení a reedukační péči SPU. Čtvrtá kapitola je věnována případové studii, cílům, charakteristice místa šetření, kazuistice 3 studentů a závěrů šetření. Bakalářská práce, 51 stran.

Abstract:

Student with specific learning disabilities The thesis is focused on specific learning disabilities of pupils. It is dividend into four chapters. The first chapters is devoted to development of views on specific learning disabilities, the etiology of the specific learning disabilities, education of students with learning disabilities, legislation and school counseling, specifics of the development of a preschool child. The second chapter is devoted to the symptomatology of specific learning disabilities - dyslexia, dysgraphia, dysortographia, dyscalculia, dyspinxia, dysmuzia and dyspraxia. The third chapter is devoted to defining of specific learning disabilities of reeducation, forms and principles, reviews and reeducation care of specific learning disabilities. The fourth chapter is devoted to case studies, objective, characteristics of examination, three case studies of students and conclusion of an examination. Bachelor work, 51 pages.

Klíčová slova

dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspinxie, dysmúzie, dyspraxie, etiologie, symptomatologie, specifické poruchy učení, výchova, vzdělávání, reedukace. dyslexia, dysgraphia, dysortographia, dyscalculia, dyspinxia, dysmuzia, dispraxia, etiology, symptomatology, specific learning disabilities, education, training, reeducation.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 5. 2011
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Lenka Slepičková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování