Využití interaktivní a projektové výuky v geometrii na 1. stupni ZŠ

Mgr. Lenka Semotamová

Diplomová práce

The use of interactive and project teaching in geometry lessons at primary school

Anotace:

Ve své diplomové práci se zabývám využitím interaktivní tabule a projektového vyučování při výuce geometrických těles v hodinách matematiky na 1. stupni základních škol. Součástí mé práce je soubor výukových materiálů pro interaktivní tabuli, díky kterým se výuka stane efektivnější a zábavnější. V první části se zabývám teorií motivace, zmiňuji faktory, které ji zvyšují. Ve druhé části jsem teoreticky rozpracovala otázku interaktivního vyučování a funkci interaktivní tabule. Uvádím dokument, který má pomoci státům Evropy v jejich školách správně využívat tyto tabule. V další části se věnuji otázce projektového vyučování, stručné historii, co je a co není projekt. Důležitým bodem je role učitele v projektu, přednosti a nedostatky projektové výuky. Součástí práce je dotazník, na základě kterého jsem provedla průzkum na základních školách, týkající se využívání interaktivní a projektové výuky. Praktickou část mé diplomové práce tvoří pracovní listy pro výuku geometrických těles a jejich aplikace v hodinách matematiky. Ve výuce byl využit i vytvořený projekt. Výsledky a poznatky z výuky jsem uvedla v závěru své práce.

Abstract:

In my final work I occupy with applying of the interactive whiteboard and project teaching in teaching solid geometry in Maths lessons in primary schools. The complex of edutainment materials for interactive whiteboard are the piece of this work, thanks to them the teaching will become more effective and more entertaining. In the first part I occupy myself with theory of motivation; I mention the elements that increase it. In the second part I theoretically worked out the question about interactive teaching and function of interactive whiteboard. I mention document that may help countries in Europe in their schools how to use these interactive whiteboards in the right way. The next part devotes to question about project teaching, shortly history, what is and what is not project. The important point is the role of the teacher in project, advantages and disadvantages of project teaching. The part of this work is the questionnaire, on the basis of it I made inquiry in basic school related to using of interactive and project teaching. The worksheets for teaching solid geometry and their application in Maths lessons make the practical part of my final work. This created project was used in teaching. I gave results and pieces of knowledge in conclusion of my work.

Klíčová slova

motivace, interaktivní výuka, projektová výuka, geometrická tělesa, pracovní list, interaktivní tabule, rámcový vzdělávací program, motivation, interactive teaching, project teaching, solid geometry, worksheet, interactive whiteboard, general education programme

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 2. 2012
• Vedoucí: RNDr. Marta Francová, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy