Veronika Polášková

Bachelor's thesis

Rozvoj slovní zásoby u dítěte s narušeným vývojem řeči v prostředí mateřské školy

Developing Vocabulary in Children Suffering from Speech Development Disorder in Kindergarten
Abstract:
Bakalářská práce má teoreticko - aplikační charakter. Hlavním cílem bakalářské práce bylo navrhnout sadu aktivit pro rozvoj slovní zásoby u dětí s narušeným vývojem řeči v prostředí mateřské školy. V teoretické části jsem vymezila vývoj řeči u dětí od narození po předškolní věk, představila problematiku narušené komunikační schopnosti, popsala její jednotlivé druhy. Také jsem charakterizovala slovní …more
Abstract:
The bachelor thesis has a theoretical - applied character. The main aim of the bachelor thesis was to propose a set of activities for the development of vocabulary in children with impaired speech development in the kindergarten environment. In the theoretical part, I defined the development of speech in children from birth to preschool age, introduced the issue of impaired communication skills, described …more
 

Keywords

narušená komunikační schopnost lexikálně sémantická rovina jazyka aktivní slovní zásoba pasivní slovní zásoba
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2023

Thesis defence

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Polášková, Veronika. Rozvoj slovní zásoby u dítěte s narušeným vývojem řeči v prostředí mateřské školy. Zlín, 2023. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://stag.utb.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=63289 Reference to the local database file of the institution