Postižení kognitivních funkcí u poruchy autistického spektra

Zuzana VLOSINSKÁ

Bakalářská práce

Cognitive impairment in Autism Spectrum Disorder

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje analýze postižení kognitivních funkcí u osob s poruchou autistického spektra (PAS) a jejich konkrétnímu dopadu na edukační proces. Teoretická část práce definuje klíčové pojmy spojené s diagnózou PAS. Podrobně rozebírá specifika kognitivního stylu a zaměřuje se na didaktické aspekty vzdělávání těchto žáků. Praktická část je založena na kvantitativním výzkumném šetření realizovaném pomocí nestandardizovaného dotazníku. Cílem šetření bylo analyzovat, jak pedagogové vnímají vliv kognitivních deficitů v běžné školní praxi a jaké kompenzační strategie volí k eliminaci bariér ve vzdělávání.

Abstract:

This bachelor thesis is dedicated to the analysis of cognitive function impairments in individuals with autism spectrum disorder (ASD) and their specific impact on the educational process. The theoretical part of the thesis defines key concepts associated with the diagnosis of ASD. It analyzes the specifics of the cognitive style in detail and focuses on the didactic aspects of educating these students. The practical part is based on a quantitative research survey conducted through a non-standardized questionnaire. The objective of the survey was to analyze how educators perceive the influence of cognitive deficits in common school practice and what compensatory strategies they choose to eliminate barriers in education.

Klíčová slova

Porucha autistického spektra, kognitivní funkce, teorie mysli, exekutivní funkce, inkluzivní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Pavel Škobrtal, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie se zaměřením na vzdělávání / Psychologie se zaměřením na vzdělávání - Biologie