Komunikativní kompetence dětí před nástupem povinné školní docházky dle RVP PV

Bc. Pavlína Winklerová

Master's thesis

Children’s communicational competencies before entering compulsory education ordered by RVP PV

Anotácia:

Diplomová práce je zaměřena na komunikativní kompetence dětí před nástupem povinné školní docházky dle RVP PV. Teoretická část popisuje psychomotorický vývoj dítěte od čtyř do šesti let věku, komunikaci dítěte předškolního věku a předškolní vzdělávání z hlediska RVP PV. V praktické části je prezentován výzkum, jehož cílem bylo analyzovat komunikativní kompetence dětí před nástupem povinné školní docházky dle RVP PV. Výzkumná část práce byla zpracována technikou kvantitativního výzkumu. Pro naplnění stanovených cílů byl použit dotazník vlastní konstrukce. Na základě analýzy výsledků výzkumného šetření byla stanovena nižší úroveň komunikativních kompetencí dětí před nástupem povinné školní docházky, než stanovuje RVP PV.

Abstract:

This thesis focuses on level of children’s communicational competencies before entering compulsory education ordered by RVP PV in Czech Republic. The theoretical part describes psycho-motoric evolution of a child between four and six years of age, communication of preschool-aged child and preschool education in RVP PV point of view. In the practical part there is presented a research, its aim was to analyze level of children communicational competencies before entering compulsory education ordered by RVP PV. The research part was executed by quantitative technic. There was used the self-constructed questionnaire for filling the determined aims. Based on the analysis from this research, the lower level of children communicational competencies before entering compulsory education was diagnosed compared to the order of RVP PV.

Kľúčové slová

psychomotorický vývoj, komunikace, ontogeneze dětské řeči, komunikativní kompetence, předškolní vzdělávání, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, školní zralost, školní připravenost, psycho-motoric evolution, communication, ontogenesis of children speech, communicative competencies, preschool education, Framework educational program for preschool education, school mature, preparation for school

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2015
• Vedúci: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education