Komunikační schopnosti u dětí navštěvujících logopedickou třídu MŠ se zřetelem k pragmatické jazykové rovině

Bc. Barbora Kudrnová

Bachelor's thesis

Communication skills of children attending logopedic class of a nursery school focusing on pragmatic language level

Anotácia:

Bakalářská práce je zaměřena na komunikační schopnosti především v pragmatické jazykové rovině u dětí předškolního věku, které navštěvují logopedickou třídu běžné mateřské školy. Teoretická část je zpracována ve dvou kapitolách. První kapitola o komunikaci a komunikačních schopnostech definuje tyto dva termíny, dále se věnuje jazykovým rovinám, ontogenezi řeči a charakteristice předškolního věku. Druhá kapitola o narušené komunikační schopnosti seznamuje s tímto termínem a dle stanovených diagnóz sledovaných dětí se věnuje narušenému vývoji řeči a dyslalii. Praktická část kvalitativního charakteru je zpracována z případových studií čtyř sledovaných dětí. Obsahuje průběh šetření a využité metody, také jsou v ní uvedeny závěry, které bylo možné vyvodit z šetření.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on communication abilities primarily in pragmatic language level of preschool children who attend logopaedic class of a mainstream school. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter about communication and communication abilities defines these two terms as well as language levels, speech development and preschool age characteristics. The second chapter about speech disorder defines this term and according to established diagnoses of observed children focuses on disrupted speech development and dyslalia. The practical part has qualitative nature and is composed of case studies of four observed children. It contains the process of the study and used methods, there are also included conclusions that could be drawn from the process.

Kľúčové slová

komunikační schopnosti, pragmatická jazyková rovina, předškolní věk, narušená komunikační schopnost, logopedická intervence, communication abilities, pragmatic language level, preschool age, speech disorder, speech and language therapy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2019
• Vedúci: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education