Vliv specifických poruch učení na výuku geometrie žáků 2. stupně ZŠ

Bc. et Bc. Vladěna Kunčarová

Master's thesis

The influence of specific learning disabilities on learning of pupils geometry at upper primary school

Abstract:

Práce je zaměřená na vliv specifických poruch učení ve výuce v geometrii na 2. stupni ZŠ. První kapitola se zabývá vymezením a projevy specifických poruch učení. Druhá kapitola se zabývá geometrií kolem nás, jejím zařazení do Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy a využití manipulativních činností ve výuce. Třetí kapitola je část praktická. Její součástí jsou čtyři pracovní listy, na základě jejichž řešení byla u osmi žáků specifickými poruchami učení provedena analýza a následná interpretace řešení.

Abstract:

The thesis is focused on the influence of specific learning disabilities on learning geometry at upper primary school. The first chapter deals with the definition and signs of specific learning disabilities. The second chapter deals with the geometry around us, its place in the Framework educational programme for elementary education and the use of manipulatives. The third chapter is a practical part. It consists of four worksheets. On the basis of solutions of these worksheet made by eight pupils with specific learning disabilities was made the analysis and following interpretation of their solutions.

Keywords

geometrie, obvod, obsah, úhel, osa úhlu, osa úsečky, manipulativní činnosti, geometrické útvary, specifické poruchy učení, geometry, circumference, area, bisector of an angle, bisector of a line, manipulatives, geometric shapes, specific learning disabilities

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 4. 6. 2018
• Supervisor: RNDr. Růžena Blažková, CSc.
• Reader: RNDr. Karel Lepka, Dr.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Mathematics