Analýza komunikačních dovedností v logopedické třídě mateřské školy

Bc. Lucie Purová

Diplomová práce

The Analysis of Communication Skills in a Logopaedic Class of a Common Nursery School

Anotace:

Diplomová práce se zabývá analýzou komunikačních dovedností u konkrétních dětí v logopedické třídě mateřské školy. Práce je rozdělena na část teoretickou, složenou ze tří kapitol a část praktickou, která je tvořena jednou kapitolou. Teoretická část práce se zabývá narušenou komunikační schopností u dětí předškolního věku, rozvojem řečových i neřečových složek těchto dětí a možnostmi jejich vzdělávání. Praktická část se věnuje analýze komunikačních i jiných dovedností u osmi vybraných dětí z logopedické třídy mateřské školy. V závěru praktické části práce jsou shrnuty výsledky kvalitativního výzkumného šetření a zmíněny návrhy pro speciálně pedagogickou praxi.

Abstract:

This master’s thesis deals with the analysis of communication skills of particular children in a kindergarten’s logopaedic class. It contains a theoretical part consisting of three chapters, as well as a practical part constituted by one chapter. The theoretical part of the thesis focuses on disrupted communication skills of preschool children, possibilities of the development of both speech and non-speech components of these children and possibilities of education of these children. The practical part deals with the analysis of communication and other skills in case of eight children chosen from a particular kindergarten’s logopaedic class. Conclusion of the practical part summarizes the results of a qualitative research and the suggestions for special educational practise.

Klíčová slova

komunikace, narušená komunikační schopnost, předškolní věk, logopedická třída, mateřská škola, vývoj řeči, dyslalie, vývojová dysfázie, motorické dovednosti, smyslové vnímání, rozumové schopnosti, verbální schopnosti, communication, speech disorder, preschool age, logopaedic class, nursery school, speech development, dyslalia, developmental dysphasia, motor skills, sensory perception, intellectual abilities, verbal abilities

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika