Logopedická prevence u dětí předškolního věku

Bc. Marcela Salačová

Bachelor's thesis

Logopedical Prevention in Preschool Children

Anotácia:

Předložená bakalářská práce byla věnována problematice logopedické prevence u dětí v předškolním věku. Teoretická část práce vymezovala klíčové pojmy, zabývala se nejčastějšími vadami a poruchami řeči, narušené komunikační schopnosti a logopedickou prevencí. Poukázala na rozdílnost v užití individuální nebo kolektivní logopedické péče ale i na vhodnost využívání logopedických kroužků pro děti s rodiči, které by mohly pro rodiče být inspirací i konzultací v případě nejasností v dětském řečovém projevu. V empirické části byly zmapovány formy a metody logopedické prevence uplatňované v zařízeních předškolního vzdělávání. Na základě výsledků dotazníkového šetření byla navržena opatření, která by mohla ve vybraných mateřských školách logopedickou prevenci u dětí v předškolním věku zefektivnit.

Abstract:

In my bachelor thesis I focus on the issue of prevention of logopedic therapy for children of preschool age. In the theoretical part of the work I defined the key concepts. I dealt with the most common defects and speech, impaired communication abilities and logopedic prevention. I pointed out the differentiation in the use of individual or collective logopedic care and also the suitability of the use of logopaedics courses for children with parents that could be an inspiration for parents and also consultation in case of any problem in the children's speech expression. In the empirical part, I describe the forms and methods of logopedics prevention, which is applied in the institutions of preschool education. Based on the survey results, outlined measures that could in selected kindergartens Speech prevention in children more effective.

Kľúčové slová

Dyslalie, komunikativní dovednosti, logopedická prevence, narušená komunikační schopnost, ontogeneze dětské řeči.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2014

Zverejniť od: 25. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2014
• Vedúci: PhDr. Václava Tomická, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education for Preschool Teachers