Opožděný vývoj řeči u dítěte v běžné mateřské škole

Lenka HORŇÁKOVÁ

Bakalářská práce

Delayed speech development in children in regular kindergarten

Anotace:

Cílem teoretické části bakalářské práce je rozšíření poznatků o opožděném vývoji řeči, možnostech prevence především v rámci rodiny a reedukačních postupech, užívaných v rámci péče o děti s opožděným vývojem řeči v předškolním období. V teoretické části jsem rozpracovala témata: ontogenetický vývoj řeči, mluvní vzor, podporu správného vývoje řeči, narušenou komunikační schopnost, její etiologií a klasifikaci, dále opožděný vývoj řeči jeho rozdělení, etiologií a diferenciální diagnostiku, prevenci a terapii. Výzkumná část obsahuje kazuistiky tří dětí s opožděným vývoje řeči a vytvořený stimulační program.

Abstract:

The theoretical part of this work is to extend knowledge about the delayed development of speech, particularly the possibilities of prevention within the family and reeducation practices used in the care of children with delayed speech development in the preschool period. In the theoretical part, I developed themes: ontogenesis of speech, speaking pattern, promoting the proper development of speech, communication disorders, their etiology and classification, as well as delayed development of speech of its distribution, etiology and differential diagnosis, prevention and therapy. Research section includes case histories of three children with delayed speech development and created a stimulus program.

Klíčová slova

Ontogeneze řeči, narušená komunikační schopnost, opožděný vývoj řeči, logopedická prevence, stimulace, mluvní vzor, terapie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2010

Zveřejnit od: 8. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 5. 2010
• Vedoucí: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika