Využití logopedické péče u žáků dramatického oboru gymnázia s uměleckou profilací

Bc. Lucie Honzírková

Bakalářská práce

Usage of Speech Therapy in Students of Arts Grammar school

Anotace:

Práce se zaměřuje na komunikační schopnosti žáků dramatického oboru gymnázia, zejména pak na možnosti individuální logopedické péče. Teoretická část se zabývá objasněním pojmu komunikace v obecném měřítku, následně pak jeho významem v kontextu dramatické výchovy. Značný prostor je věnován popisu dyslalie, jako nejfrekventovanějšímu problému v řeči. V empirické části byly prostřednictvím kvalitativního výzkumu zpracovány případové studie žáků dramatického oboru a byla realizována individuální logopedická cvičení.

Abstract:

The thesis is aimed at the communication skills of students of dramatic art gymnasium, especially the possibility of individual speech therapy. The theoretical part deals with the clarification of the concept of communication in general, followed by its meaning in the context of the drama. Considerable space is devoted to a description dyslalia as the most frequent problem in speech. In the empirical part were elaborated through qualitative research case studies of pupils dramatic field and was realized individual speech therapy.

Klíčová slova

Komunikace, narušená komunikační schopnost, dyslalie, dramatická výchova, gymnázium, artikulace, fonace, respirace, communication, speech disorders, dyslalia, drama education, high school, articulation, phonation, respiration

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika