Motorické schopnosti a dovednosti předškolních dětí

Bc. Dana Šimková

Diplomová práce

Motoric Ability and Skills of Preschool Children

Anotace:

Diplomová práce se zabývala motorickými schopnostmi a dovednostmi předškolních dětí. Cílem předložené diplomové práce bylo analyzovat deficity v oblasti motoriky dětí se správnou výslovností a s narušenou komunikační schopností, dále zpracovat a analyzovat údaje o motorických schopnostech a dovednostech předškolních dětí. Diplomová práce byla rozdělena do dvou částí, na část teoretickou a empirickou. Teoretická část obsahuje prezentaci a zpracování odborných zdrojů z oblasti motorických schopností a dovedností. Empirická část, ve které byla užita metoda screenigového šetření, se věnovala vlastnímu výzkumu a analýze výzkumného šetření. Motorický sreeningový test byl zaměřen na předškolní děti v posledním ročníku předškolního vzdělávání, které v následujícím školním roce zahájí povinnou školní docházku. Zjištění vyústila v konkrétní navrhovaná opatření. Zjistili jsme, že narušená komunikační schopnost je úzce spjatá s motorickými schopnostmi a dovednostmi. Děti s narušenou komunikační schopností si osvojují motorické schopnosti a dovednosti poněkud pomaleji než u dětí se správnou výslovností. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat nízkou úroveň dílčích motorických schopností z oblastí jemné i hrubé motoriky, které mohou významně ovlivnit budoucí výkon a úspěch žáků v základní škole.

Abstract:

The thesis dealt with motory skills and abilities of preschool children. The aim of this thesis is to analyze deficits in motory skills of children with correct pronunciation and speech impairment, and retrieve and analyze data on motor abilities and skills of preschool children. The thesis is divided into two parts, the theoretical and the practical. The theoretical part contains the presentation and preparation of expert resources in the field of motoyr skills and abilities. The practical part, obtained through screening investigation is focused on your own research and analysis, exploratory investigation. Motorized sreening test was aimed at pre-school children in their last year of pre-school education, in the next school year begins compulsory schooling. The findings resulted in concrete measures proposed. The greatest contribution of the work in relation to solving the issue could be considered alarming level of sub- motory skills in the areas of fine and gross motor skills, which may significantly affect future performance and the achievement of pupils in primary school.

Klíčová slova

Motorika, motorické učení, narušená komunikační schopnost, předškolní věk, vývoj motorických schopností

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Zveřejnit od: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2014
• Vedoucí: Ing. Zuzana Palounková, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika